“细胞工程”课程教学改革的探索和案例分析  

Teaching Reform of Cell Engineering Curriculum and Case Analysis

作　　者：谭雪梅[1] 赵云[1] 刘志斌[1] 童英[1] 

机构地区：[1]四川大学生命科学学院,成都610064

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2017年第1期22-26,共5页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第六期)项目;四川大学第二期本科课程考试改革试点项目;四川大学生命科学学院本科课程建设项目

摘　　要：细胞工程是应用细胞生物学和现代工程技术手段对细胞进行遗传改造和应用的科学,"细胞工程"课程在高校生物技术专业课程体系中占有重要的地位。借鉴ARCS动机设计策略和翻转课堂模式,我们进行了"细胞工程"课程教学改革的探索,采取了三大措施:教学内容突出主线、重点和趣味性,采用讨论式教学,实行平时积分制。这些措施激发了学生学习的主动性,显著提高了学生对于这门课程的兴趣,并取得了良好的教学效果。

关 键 词：ARCS动机设计 翻转课堂 讨论式教学 平时积分制 案例 

分 类 号：Q813-4[生物学—生物工程] G434[文化科学—教育学]