在操作和体验中强化概念的理解  

作　　者：熊淑君 

机构地区：[1]重庆市长寿区晶山小学

出　　处：《小学数学教师》2017年第3期76-77,共2页

摘　　要：“认识周长”是人教版《数学》三年级上册第六单元的内容，本课的任务是让学生结合生活实际，认识周长并建立周长的概念。通过新知学习，学生已经初步建立了周长的概念，但对概念的认识未必清晰、稳定。在后续的巩固练习阶段，我没有让学生进行大量的计算练习，而是通过“围一围”的活动，让学生强化对周长概念的理解，起到了不错的效果。

关 键 词：概念 操作 练习阶段 三年级上册 《数学》 生活实际 周长 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]