2016年中国艺术教育年度报告——中学篇  

作　　者：唐宏峰[1] 尹倩文 

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院艺术学系 [2]北京师范大学艺术与传媒学院

出　　处：《艺术评论》2017年第3期148-152,共5页Arts Criticism

摘　　要：2016年，我国中学艺术教育展现出一个多元发展的局面。以（（关于全面加强和改进学校美育工作的意见））为代表的政策的大力推进，延续了近年来国家对艺术教育的高度重视，这种重视也越来越发展为实际的、具体的、可操作的教育法规。全国各地教育部门、各级学校、教师、教育研究者等各种主体积极落实政策、大力实干，在艺术素质测评、艺术师资、课时、资源协调与平衡、地区倾斜等方面逐步推进。社会对于艺术教育的认知也大幅度提高。本文对2016年我国中学艺术教育的各方面进行梳理和总结，为教育学界进一步思考提升我国艺术教育提供基础材料。

关 键 词：艺术教育 中学 年度报告 中国 教育研究者 多元发展 美育工作 教育法规 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]