高校学生评教逆向选择因素分析  

作　　者：孙璐[1] 李全中[1] 刘芬[2] 

机构地区：[1]塔里木大学经济与管理学院 [2]塔里木大学植物科学学院,新疆阿拉尔843300

出　　处：《管理观察》2017年第6期158-160,共3页Management Observer

基　　金：塔里木大学高等教育教学改革项目"关于塔里木大学学生评教逆向选择和道德风险的研究"(TDGJ1526)

摘　　要：学生评教是高等学校提升教学质量和教学绩效的一种常用方法,然而,在学生评教过程中却存在"逆向选择"现象,使评教结果有失客观公正性。出现这种现象就其主观因素来讲,包括学生自身心理偏差,教师错误利益导向等,客观因素有评教制度的漏洞,评教方法的单一等。因此,要想让学生合理有效地进行评教,就需要尽可能地消除这些主客观因素。

关 键 词：学生评教 逆向选择 主客观因素 心理偏差 错误导向 制度漏洞 

分 类 号：G473[文化科学—教育学]