顺应主体性:网络社会中的榜样教育——从雷锋是个“时髦小伙”说起  

作　　者：孔祥渊[1,2] 

机构地区：[1]深圳大学师范学院教育系 [2]北京师范大学公民与道德教育研究中心

出　　处：《中国德育》2017年第5期29-33,共5页Moral Education China

基　　金：深圳大学人文社会科学2017年度青年教师扶持项目"网络社会中青少年道德规范认同研究"研究成果

摘　　要：在网络社会中,简单地强调压制青少年,是一种非常不可取的观念与行为。为了实现对青少年的正确、有效引导,开展积极有效的榜样教育,了解他们的精神诉求,是非常必要的一个步骤。长期以来,榜样教育因具有诸多优点而受到教育者的青睐,并产生了较为良好的教育效果。随着网络社会的到来,受教育者对榜样的认识发生了变化,

关 键 词：榜样教育 网络社会 主体性 时髦 雷锋 顺应 受教育者 精神诉求 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]