教育生态视阈下解决校园欺负问题面临的困境与出路  

作　　者：杨慧[1] 曲别英子 

机构地区：[1]西华师范大学,四川南充637009

出　　处：《牡丹江大学学报》2017年第3期166-168,共3页Journal of Mudanjiang University

摘　　要：校园欺负行为严重影响学生的身心健康发展,影响学校的教学秩序以及校园稳定,近来已成为社会各界关注的焦点。校园欺负一贯注重事后处理而忽视了事前预防,在小系统范围内这样的处理方式或许能收到一定成效,但是在教育生态大系统下,校园欺负类型的"升级"给妥善解决这类问题带来了困境:校园欺负更趋向于隐蔽性与间接性而且缺乏完善的惩治校园欺负的法律机制。这些困境使得校园欺负无法从源头杜绝,探索从家庭、学校、网络媒体等方面协同努力的干预机制才是生态视阈下解决校园欺负问题的根本出路。

关 键 词：校园欺负 教育生态 网络欺负 法律机制 干预策略 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]