高校教学评价学生评教指标的有效性及设置研究  

作　　者：史美东[1] 

机构地区：[1]浙江水利水电学院

出　　处：《产业与科技论坛》2017年第5期225-226,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：杭州市哲学社会科学规划课题"杭州市高校教学评价现状及评价有效性研究"(编号:M15JC055);浙江省教育科学规划课题"中美高校教学评价的比较研究"(编号:SCG255)成果

摘　　要：和美国高校相比,我国高校在学生评教指标的设置上,存在诸多问题,影响学生评教的有效性。本文通过问卷调查,统计分析得出学生关注和不太关注的评教指标,在各高校学生评教指标体系的设置和相关研究的基础上,结合关于学生评教指标的问卷调查,建立新型的学生评教指标体系,提出提高评教指标有效性的改革思路。

关 键 词：教学评价 评教指标 有效性 指标设置 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]