追求“主体在场”的情感体验  

作　　者：黄洁莉[1] 

机构地区：[1]南通高等师范学校附属小学,江苏南通226009

出　　处：《中小学德育》2017年第3期45-46,共2页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：主体缺失的品德课堂体验学习活动,往往缺乏学生的情感参与。体验学习必须与儿童的生活世界建立联系,尊重儿童的探究天性,激活儿童独特的情感体验,才能激发学生参与课堂体验的主体性,使其获得深刻的情感体验。

关 键 词：品德课堂 体验学习 情感体验 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]