基于MOOC的高职英语教学改革探索  

作　　者：陈红彩[1] 魏晓亮[1] 

机构地区：[1]天津现代职业技术学院,天津300350

出　　处：《厦门城市职业学院学报》2017年第1期38-43,共6页Journal of Xiamen City University

基　　金：天津市高等职业技术教育研究会一般项目"基于高职学习后进生认知特征的英语学习能力指导模式创新研究"(XV444)

摘　　要：高职英语教学目前面临着教学目标难以完成、优质教学资源匮乏、教学组织难以满足学生需求、学业评价方式单一等问题,MOOC时代的到来为这些问题的解决提供了新的思路和方向。高职英语教学可借力MOOC促进教学目标完成,丰富、优化高职英语教学资源,科学、合理设置英语课程,多样化组织与实施英语教学,多元化、常态化开展学业评价来改善我国高职英语教学现状,从而有效提高高职英语教学质量。

关 键 词：MOOC 高职英语教学 改革探索 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G712[文化科学—职业技术教育学]