例谈政治认同的命题创设策略  

作　　者：李非超[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学附属外国语学校

出　　处：《中学政治教学参考》2017年第3期49-51,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：重庆市重点课题“课堂教学培育学生核心素养的实践研究——以中学政治课教学为例”的阶段性成果

摘　　要：培育学生的政治认同对坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,实现中华民族伟大复兴的中国梦意义深远。高中思想政治课教学应旗帜鲜明地培育学生的政治认同,并在考试评价中融合测试。教师在命题中应从立意、情境、设问、答案等方面浸入政治认同的相关信息,让学生获得正确的政治认知,生发正向的政治情感,形成积极的政治态度,实现理性的政治行为。笔者对原创的试题进行梳理,

关 键 词：政治认同 中国道路 政治认知 中国梦 政治情感 中国力量 考试评价 政治行为 长征精神 迪庆藏族自治州 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]