初中科学课堂教学情景创设策略  

作　　者：叶永健 

机构地区：[1]奉化区溪口中学

出　　处：《文理导航》2017年第5期92-93,共2页

摘　　要：有效的课堂教学离不开有效的教学设计,有效的教学设计离不开学生的主动参与,学生有效的参与又离不开有兴趣的课堂教学。创设教学情景,用以激发学生的学习动机,进行生动活泼的教学的一种有效手段。创设课堂情景要＂善于设疑＂、＂重视归纳、演绎推理＂、＂平中出奇,以‘趣’入境＂、＂难其所难,错中设疑＂。

关 键 词：初中科学教学 情景设计 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]