走出认识误区,让实习不再“放羊”  

作　　者：牛永超 

机构地区：[1]河南林业职业学院

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2017年第3期21-22,共2页Henan Education

摘　　要：顶岗实习是职业院校培养学生实践技能的重要教学环节,学生通过履行其实习岗位职责,可以有效促成技能提升。笔者认为,做好学生的思想认识工作,是保证顶岗实习质量的关键。

关 键 词：实习岗位 实习质量 实习单位 工作能力 教学环节 工作待遇 实习情况 实习工作 集体荣誉感 天试 

分 类 号：TB488[一般工业技术—包装工程]