关于教育口号三个问题的思考  

作　　者：罗蕊[1] 

机构地区：[1]洛阳理工学院教育科学与音乐学院,河南洛阳471003

出　　处：《教学与管理（理论版）》2017年第3期14-16,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：教育口号是教育语言的基本形式之一,是教育公共语言现象的表征方式,在教育教学实践活动中颇为常见。教育口号时刻伴随着教育个体或教育群体,也随时影响着教育教学实践活动的进行。本文针对"教育口号是什么,有何特征,它来源于哪儿,究竟有何作用"等一系列本质性问题进行思考和透析,使其成为公众真正的受益语言。

关 键 词：教育口号 教育语言 口号 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]