论高师合唱指挥教学中的心理效应  

作　　者：周砚馨[1] 

机构地区：[1]昆明学院音乐学院,650000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2017年第6期241-241,共1页

摘　　要：通常而言,在开展高师合唱指挥教学的进程当中,有效运用心理效应辅助教学,有助于教师跟学生之间心理场的积极形成,使之获得良好的情感共鸣,通过默契配合,实现协作互动,进而更好地完成教师教学跟学生学习的任务,最重取得良好教学成效。在此,本文将针对高师合唱指挥教学中心理效应进行简要探讨。

关 键 词：高等师范院校 心理效应 合唱指挥 教学活动 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]