民国时期中医学校教育人才培养模式及其对现代中医教育的启示  

作　　者：许霞[1] 朱建平[2] 

机构地区：[1]安徽中医药大学中医临床学院,安徽合肥230038 [2]中国中医科学院中国医史文献研究所,北京100700

出　　处：《安徽中医药大学学报》2017年第2期87-89,共3页Journal of Anhui University of Chinese Medicine

基　　金：中国中医科学院基本科研业务费自主选题创新团队重点项目(ZZ060801)

摘　　要：民国时期中医学校教育,是近代医学教育不可缺少的组成部分。民国时期的中医学校教育经历了曲折发展的历程,但也取得了斐然的成绩,人才辈出。近代中医学校所做的各种探索可指导现代中医学校体制的完善,同时也为现代中医学校教材的编写提供了素材。民国时期中医学校以学校教育为主,师带徒为辅;主张中西汇通,崇尚经典;重视临床,加强实践。这些特点可以为现代中医学校教育的发展提供有益的借鉴。

关 键 词：民国时期 中医教育 人才培养模式 

分 类 号：R2[医药卫生—中医学] G4[文化科学—教育学]