师范类藏族学生数学学习能力的现状与对策分析  

Analysis of the Current Situation and Countermeasures of Normal Tibetan Students' Mathematical Learning Abilities——A Case Study of Tibetan Students in Gansu Normal University for Nationalities

作　　者：张振花[1] 王大胄[2] 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心,甘肃合作747000 [2]甘肃民族师范学院数学系,甘肃合作747000

出　　处：《科技视界》2017年第1期90-91,共2页Science & Technology Vision

基　　金：甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心科研项目"藏族地区中小学理科教学质量提升研究"(GMYMYZHX[2015]006)

摘　　要：本文阐述了甘肃民族师范学院藏族学生数学学习能力的现状,分析了影响藏族学生数学学习能力的因素,提出了一些提高藏族学生数学学习能力的对策与建议。This paper expounds the present situation of maths learning ability of Tibetan students in Gansu Normal University for Nationalities. Analysis the factors that affect Tibetan maths learning ability and puts forward some learning ability.

关 键 词：藏族学生 数学学习能力 理科教育 分析 

分 类 号：O1[理学—数学]