传统国学在高校独立学院《基础会计》课程教学中的应用研究  

作　　者：宋伟斌[1] 

机构地区：[1]三峡大学科技学院

出　　处：《会计师》2017年第3期61-62,共2页Accountant

摘　　要：在高校独立学院教学中,以学生经典国学知识为类似认知基础,作为学习专业基础课程的认识结构联结,搭建已知认知与新领域知识相融合的桥梁,根据实际教学需要穿插适当运用,解决学习新专业基础课领域新知识面临的认知障碍,对于独立学院学生新知识的更好理解掌握或许会更容易、更深刻,也保持的更长久,不失为一种高校多元化教学的有益尝试。本文基于联结、认知学习理论视角,对传统国学在高校独立学院《基础会计》课程教学中的应用进行了探讨。

关 键 词：传统国学 认知结构 联结 专业基础课 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]