中小学英语教学衔接问题及对策研究  

作　　者：陈锦娟 

机构地区：[1]浙江省台州市天台县天台小学,浙江天台317200

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第4期47-48,共2页

摘　　要：英语作为一门实用性较强的学科，已经被广泛的运用到人们的生产和生活中。在我国英语从小学三年级就已经被列入教学范围之内，直到大学毕业，看似十几年不间断的学习，其实中间也有藕断之处。在教学中英语讲求连贯性，一旦出现断链那将直接影响英语后续的学习与应用。本文笔者主要以人教PEP版英语教材为例，对中小学英语教学中出现的衔接问题进行了简要分析，并针对教学中主要问题提出了相应的解决对策。

关 键 词：中小学英语 衔接问题 对策 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]