中小学英语

作品数：3258被引量：3288H指数：21
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：刘道义孙二军包天仁程晓堂张金秀更多>>
相关机构：北京师范大学华东师范大学国家基础教育实验中心东北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
运用教育戏剧助力中小学英语教学质量提升的策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期173-176,共4页龙艳 
教育戏剧是当前教育当中的特殊环节,教师将教学内容用戏剧化的方式呈现,让学生获得全新的学习体验,同时,学生在戏剧感受和演绎的过程中,不断加深对于课程内容的印象,并且形成自己新的想法。教育戏剧的教学模式在文科教学当中使用较多,...
关键词：教育戏剧 小学英语 教学质量 
在中小学英语教学中培养学生的跨文化交际意识
《视周刊》2025年第5期133-133,共1页冯娇 
在中小学英语教学中,培养跨文化交际意识有助于学生突破语言界限,理解并尊重多元文化,为未来全球化社会中的有效沟通与协作奠定基础。通过跨文化教育,学生不仅能提升语言能力,更能拓宽国际视野,增强文化敏感性,成为具备全球竞争力的人...
关键词：中小学英语教学 跨文化教育 跨文化交际意识 国际视野 文化敏感性 跨文化差异 全球竞争力 提升语言能力 
中小学英语教师TPACK现状及影响因素研究
《科教文汇》2025年第6期172-175,共4页郭蕾 单蓓蕾 李更春 
2023年度江苏高校哲学社会科学研究项目“英语师范生TPACK能力提升路径研究”(2023SJYB2264)的研究成果。
教学是一种高度复杂的活动,教师应具备多方面的教学知识。其中,“整合技术的学科教学知识”(TPACK)是教师专业知识的一种新形态。这一概念的提出,回答了在信息化时代教师应具备何种知识的问题,对教师专业发展有着较强的理论和实践指导...
关键词：中小学英语教师 整合技术的学科教学知识 影响因素 
信息技术与中小学英语教学的深度融合研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期142-145,共4页徐建梅 
我国教育部提出《教育信息化 2.0 行动计划》,其中要求教师坚持利用信息技术开展教学活动,将信息技术与中小学英语课堂深度融合,紧跟时代发展潮流,打造声情并茂的中小学英语课堂,有效调动学生的各项感官。本文对信息技术与中小学英语教...
关键词：信息技术 中小学英语 技术应用 
基于信息化背景探究小学英语教学改革的路径与策略——评《教育信息化与中小学英语教学创新研究》
《中国电化教育》2025年第3期I0012-I0012,共1页薛德优 
在教育全球化和信息化的双重浪潮下,如何有效融合信息技术与传统教育模式,成为教育领域普遍关注的重点。由康燕茹编著,由吉林人民出版社于2020年7月出版的《教育信息化与中小学英语教学创新研究》一书。该书全面系统地分析了教育信息化...
关键词：教育信息化 吉林人民出版社 中小学英语教学 传统教育模式 信息化背景 融合信息技术 路径与策略 前瞻性 
欢迎订阅2025年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
《中小学外语教学》2025年第4期F0004-F0004,共1页
《中小学外语教学》自1978年创刊以来,始终把“关注中小学英语教学,服务中小学英语教师”作为办刊宗旨,力求做到理论与实践紧密结合,让期刊内容贴近中小学英语教学实际,为广大读者提供能反映基础英语教学新理念和新方法的优质论文。《...
关键词：中小学英语教学 期刊内容 中小学英语教师 办刊宗旨 基础英语教学 理论与实践 教材分析 教学研究 
欢迎订阅2025年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本
《中小学外语教学》2025年第3期F0004-F0004,共1页
《中小学外语教学》自1978年创刊以来,始终把“关注中小学英语教学,服务中小学英语教师”作为办刊宗旨,力求做到理论与实践紧密结合,让期刊内容贴近中小学英语教学实际,为广大读者提供能反映基础英语教学新理念和新方法的优质论文。《...
关键词：中小学英语教学 期刊内容 中小学英语教师 办刊宗旨 基础英语教学 理论与实践 《中小学外语教学》 新理念 
新课标理念下中华传统文化融入中小学英语教学的课程设计研究
《创新教育研究》2025年第2期53-59,共7页王储楚 李梦颖 
青海师范大学2024年校级大学生创新创业训练计划项目。
在全球化背景下,教育领域面临多元文化融合的挑战,文化认同与语言能力的深度融合成为关键议题。当前,我国中小学英语教育在跨文化交际能力培养上存在不足,侧重语言技能而忽视本国文化教育,影响学习成效和文化自信。为此,将中国文化元素...
关键词：中小学英语教学 中华文化 文化自信 跨文化交际 新课标理念 
如何走出中小学英语衔接教学的困境
《试题与研究》2025年第5期150-152,共3页张雅萍 
小学是学生学习英语的基础阶段。初中是小学与高中的过渡期。小学英语教学与中学英语教学关系紧密,只有做好教学衔接工作,才能避免学生在学习中出现断层现象,提高学生的适应和学习能力。不过,从目前来看,中小学英语教学衔接难度较大,英...
关键词：中小学 英语 衔接教学 困境 
中小学英语教师学科素养的内涵理解与提升路径
《福建教育》2025年第2期20-26,共7页林才回 
厦门市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“中学英语教师评价素养的提升路径与策略研究”(编号:22109)的阶段性成果。
文章通过对已有研究成果的文献梳理,从育人素养、专业素养及综合素养三个维度阐释了对中小学英语教师学科素养的内涵理解,并据此提出四条提升路径:在态势分析中认识自我,扬长补短促阶梯式发展;在专业研修中丰富自我,赋能学科教育教学实...
关键词：中小学英语教师 学科素养 提升路径 
全选清除导出
共325页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部