浅谈中职体育生数学学习积极性的提升策略  

作　　者：杨青华[1] 

机构地区：[1]太原市体育运动学校,山西太原030000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第2期68-68,共1页

摘　　要：文章从三个方面入手对中职体育生数学学习积极性的提升策略进行分析，包括：巧妙运用体育案例导入新课；灵活运用引导机智，确保课堂教学活泼有序；恰当运用幽默语言，增强数学教学效果。

关 键 词：中职体育生 数学学习 积极性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]