论高等教育大众化阶段主体教学管理观  

作　　者：崔海波[1] 

机构地区：[1]玉林师范学院

出　　处：《广西教育》2017年第7期57-59,共3页

基　　金：2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目“地方应用型本科院校人才培养模式改革与实践——以玉林师范学院为例”(2016JGB338);玉林师范学院2015年教师教育能力发展研究专项课题“教师教育专业应用型人才培养模式改革与实践——以玉林师范学院为例”(15JSJYZD01)的阶段性研究成果

摘　　要：本文阐述国内外教育理论界对学生主体性的研究情况,提出在高等教育大众化阶段主体教学管理观中,应该体现出多样化的人才观、多元化的质量观和个性化的学生观;在践行主体教学管理观中,要树立以学生需要为核心的教学管理理念,构建以学生参与为特征的教学管理制度,营造以学生选择为机制的教学管理环境,造就以学生发展为本的教学管理队伍,以适应学生主体性发展的需要。

关 键 词：高等教育 大众化阶段 主体性 教学管理观 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]