关注过程 提高实效——“烙饼问题”教学实录与评析  

作　　者：刘志明 薛文娟 

机构地区：[1]辽宁省抚顺市顺城区顺城中心小学 [2]辽宁省抚顺市顺城区教育局教研室

出　　处：《小学数学教育》2017年第3期34-35,57,共3页

摘　　要：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第105页。 教学目标：1.通过具体的生活事例使学生初步体会优化思想在解决实际问题中的重要作用,发展学生的抽象能力和推理能力,增强应用意识和实践能力。2.引导学生在经历由具体到抽象的过程中体验解决问题策略的多样性,初步形成寻找解决问题最优方案的意识,从中感悟抽象的数学思想。

关 键 词：教学实录 优化思想 应用意识 烙法 刘老师 人教版 小组讨论 活动经验 自主学习 知识结构 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]