捕捉文本信息,丰富课堂对话资源  

作　　者：庄敏[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市包场初级中学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2017年第3期26-27,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：师生与文本展开对话，需要老师能够充分捕捉文本信息，进而丰富课堂对话资源，使得师生能与文本产生充分的交流碰撞而最后能够产生情感的共鸣。本文主要从菜单式学习、空白处想象、生活中寻找这三个方面来对文本互动对话进行详细介绍。

关 键 词：文本信息 课堂对话 资源 文本互动 菜单式 空白处 师生 师能 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]