我国现代教师教育体系标准化构建初探  

作　　者：姜微微[1] 

机构地区：[1]广东金融学院创业教育学院,广东广州510521

出　　处：《继续教育研究》2017年第4期99-101,共3页Continuing Education Research

基　　金：广东省人文社科特色创新项目(教育科研类)"大学生职业决策的框架效应:职业延迟满足的调节效用"(编号:2014GXJK111);2015年广东省高等教育"创新强校"自主创新能力提升"大学生职业决策的框架效应:职业延迟满足的调节效用"计划类项目

摘　　要：在教师素质提高与专业化发展中,标准化的教师教育体系是重要保障。教师教育体系标准化作为当前教师教育改革的重要内容,如何构建教师教育标准化体系,成为我国教育改革领域焦点课题。教师教育涉及多个环节内容,相对应的,地教师教育体系同样由多个环节构成,各个环节标准不一,共同影响并制约我国教师教育的发展。基于教师教育体系标准化建设的现状和存在的主要问题,可以从教师教育专业招生环节、培养环节、入职环节、持续发展环节等方面,强化教师教育体系标准化构建。

关 键 词：教师教育 标准化 构建 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]