多元化校企合作的人才培养模式探究  

作　　者：徐燕凌 

机构地区：[1]永域职业学院,河南永城476600

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第12期46-47,共2页

摘　　要：高职教育具有教育性、职业性和层次性三重特性。高职教育在某种程度上来说其实就是就业预备教育，高职教育的目标定位就是培养服务生产一线的技能实用型人才。这种定位要求职业教育，特别是高职教育更要贴近社会、贴近企业，从而满足企业对高职毕业生零距离就业的需求，为为企业培养出更多、更优秀的“下得去，用得上，留得住”的人才，最大限度的实现校企合作共赢。

关 键 词：人才培养模式 校企合作 多元化 高职教育 就业预备教育 企业培养 实用型人才 零距离就业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]