艺术硕士课程“慕课”教学法探究——以学校音乐课程与教学理论实践课程为例  

作　　者：梁莹[1] 陈孝余[2] 

机构地区：[1]泉州师范学院 [2]泉州师范学院音乐与舞蹈学院

出　　处：《艺术教育》2017年第4期229-230,267,共3页Art Education

基　　金：泉州师范学院2014年教学改革项目;项目名称"艺术硕士(音乐教育方向)教学模式改革与创新研究";项目编号:JAX14052;2016年国家级大学生创新创业训练计划项目"专业硕士<音乐课程与教学理论实践>课程‘慕课’教学法探究"研究成果;项目编号:201610399022

摘　　要：从现状来看,艺术硕士课程教学在实际教学中存在三大基本问题:教学方式的机械性、教学内容的单一性和教学过程的局限性。"慕课"教学通过在线平台实现了教学形式的多样化、课程管理的灵活化、互动模式的全面化。文章在分析学校音乐课程与教学理论实践课程教学现状、慕课特点的基础上,探讨了慕课对于构建灵活的教学环境、混合式的教学方法、科学的教学结构的可行性方案。

关 键 词：学校音乐课程与教学理论实践 “慕课” 艺术硕士 教学法 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]