马克思主义理论教育的内在本质、功能诉求及当代建设——基于意识形态视阈  

作　　者：余守萍[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院马克思主义学院,江苏南京211171

出　　处：《广西社会科学》2017年第3期193-198,共6页Social Sciences in Guangxi

基　　金：国家社会科学基金重大项目(15ZDA002);江苏省"青蓝工程"科技创新团队;南京晓庄学院思政研究重点项目(2017SZKT02)

摘　　要：在意识形态的视阈下审视,马克思主义理论教育实质上是无产阶级的意识形态教育。理论教育是科学意识形态产生的重要环节,是实现阶级意识觉醒的基本途径,也是加强无产阶级团结的精神动力。新时期面对意识形态领域的新变化,应坚持马克思主义理论教育并积极推动其创新,在马克思主义理论教育的加强中推动中国特色社会主义意识形态建设。

关 键 词：意识形态 马克思主义 理论教育 内在本质 功能诉求 

分 类 号：G411[文化科学—教育学]