巧用“问题—互动”模式,引领核心素养提升  

作　　者：韩长荣[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市第一中学

出　　处：《数学教学通讯》2017年第15期72-73,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：“ 百年大计, 教育为本”, 教育就是要借助不同的手段引导学生将“自然人” 培育成“ 社会人”, 以此帮助 其融入社会, 更好发展.数学, 作为高中教学的重要内容, 重在培养学生核心素养, 让其具备数学思 维与能力, 能学以致用, 灵活解决实际问题, 以此发挥学科价值.

关 键 词：高中数学 核心素养 问题 互动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]