开放教育资源运动与高等教育信息化资源建设模式透视——开放教育资源运动:从OCW到MOOCs  

作　　者：孙子文[1,2] 纪志成[3,2] 

机构地区：[1]江南大学教务处 [2]江南大学物联网工程学院 [3]江南大学

出　　处：《学术论坛》2017年第1期155-161,共7页Academic Forum

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"教育信息化创新机制和模式研究"(12YJAZH123);2015年江苏省高等教育教学改革研究课题"校企协同培养物联网产业卓越工程师的研究与实践"(2015JSJG135)

摘　　要：开放教育资源运动经历了从OCW到MOOCs的模式演变,体现了高等教育信息化资源建设模式的发展路径。信息通信技术的发展促进了开放教育资源活动经历从离散到系统、从共享课程资源到共享在线课程的快速演变,从而对高等教育信息化建设提出了新要求,信息化资源的提供形式、信息化资源的使用形式、教师和学生角色的转变等面临着新的要求和挑战。合理地分析开放教育资源运动的内涵本质,有助于推动高等教育信息化满足高等教育快速发展的要求。

关 键 词：高等教育信息化 开放教育资源 OCW MOOCs 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]