谈幼儿园活动区游戏的推进——基于福建省活动区游戏质量提升工程的精神解读与发展期望  

作　　者：林媛媛[1] 鞠远方 

机构地区：[1]福建师范大学教育科学学院 [2]福建省普通教育教学研究室

出　　处：《福建教育》2017年第12期30-33,共4页

摘　　要：2014年,福建省普通教育教学研究室启动了为期三年的幼儿园活动区游戏质量提升工程,先后通过案例征集、案例评审、网络资源共享、专题培训、专题研讨等活动对我省幼儿园活动区游戏进行了深入的教研,并取得一定的成效。这一系列活动倡导基于对幼儿行为的观察与分析,

关 键 词：幼儿园活动区 质量提升 福建省 游戏 工程 期望 解读 精神 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]