多种版本教材对多普勒效应的编排研究  

作　　者：田阳阳[1] 

机构地区：[1]仪征市第二中学

出　　处：《实验教学与仪器》2017年第4期10-11,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：在多普勒效应这一节的编排上,人教版、沪科版、粤教版、司南版教科书都安排了一个相同的演示实验,使学生从听觉的角度感受多普勒效应。而美国《概念物理》教材设计的教学情境,可以使学生从视觉的角度感受多普勒效应,但不足之处是不便于在课堂上展示,教科版教科书则弥补了该不足。

关 键 词：多普勒效应 教学 演示实验 研究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]