受众理论视域下高职生社会主义核心价值观培育  

作　　者：邵路才[1] 李怀珍[1] 张金耀[1] 

机构地区：[1]沧州医学高等专科学校

出　　处：《教育与职业》2017年第9期97-100,共4页Education and Vocation

基　　金：2015年全国学校共青团研究课题"医学高职院校学生志愿服务活动中社会主义核心价值观培育研究"(项目编号:2015LX031);2015年河北省教育科学研究"十二五"规划课题"高职生生存状态现状及教育对策研究"(项目编号:1508008);2016年河北省高等学校人文社会科学研究基金项目"医学高职院校职业道德培育体系构建与实践研究"(项目编号:SZ16048)的阶段性研究成果

摘　　要：借鉴受众理论的研究成果,文章提出应把握高职生群体的特点,创新核心价值观培育内容与方法;关注高职生个体差异,因材施教开展培育活动;发挥社团精神正确导向作用,规避非主流意识的影响;创建网络互动平台,突出高职生的主体地位,提高其参与程度;正视高职生利益诉求,满足其精神发展合理需要,推进培育工作,提高培育实效性。

关 键 词：受众理论 高职生 社会主义核心价值观 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]