研究生有效教学行为模式的探索  

作　　者：贡保草[1] 

机构地区：[1]西北民族大学新闻传播学院,甘肃兰州730030

出　　处：《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》2017年第2期184-188,共5页Journal of Northwest Minzu University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：西北民族大学研究生教育教学改革研究项目资助

摘　　要：如何提高研究生教育质量是高教研究中的重要内容,受到社会的普遍关注。从研究结果来看,研究生的课堂教学有较大的提升空间,通过有针对性地对不同教学环节的改进,能较大地提高教学质量。把有效教学的理念带入研究生教学中,将促进各教学环节的改进,改善教学效果,从而提高研究生的教育教学质量。

关 键 词：研究生 有效教学 教育质量 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]