需要层次理论在化学教学中的应用  

作　　者：陈焰香[1] 陈裕森 林珩[1] 魏雪玲[1] 

机构地区：[1]闽南师范大学,福建漳州363000 [2]漳州第一中学,高级教师福建漳州363000

出　　处：《教育评论》2017年第4期139-141,共3页Education Review

基　　金：福建省教育厅2015年度社会科学A类项目"基于校情探究研究生创新思维培养"(编号JAS151418)的研究成果

摘　　要：人的一生是追寻需要满足的过程。"以生为本"理念要求教师在教学过程中考虑学生的需要,从根本上激起学生的学习兴趣,促进学生构建知识体系,发展健康品性。文章以化学教学为突破口,将需要层次理论引入化学教学设计中,为教师的教学实践提供参考。

关 键 词：需要层次理论 化学教学 学生需要 教学效果 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]