林珩

作品数：66被引量：151H指数：6
导出分析报告
供职机构：闽南师范大学更多>>
发文主题：PT电极EQCM铂电极石英晶体微天平电化学石英晶体微天平更多>>
发文领域：理学文化科学化学工程机械工程更多>>
发文期刊：《教育评论》《化学教学》《分子科学学报》《化学研究与应用》更多>>
所获基金：国家自然科学基金福建省教委科研基金福建省教育厅科技项目福建省自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
科教融合视域下地方高校研究生教育提质增效探究被引量：6
《洛阳师范学院学报》2021年第8期59-62,共4页李艳彩 王桃桃 林珩 
国家自然科学基金青年项目(21905125);闽南师范大学研究生教改项目(2020XJJY05)。
提质增效是研究生教育改革发展的重要任务.随着研究生招生规模的迅速扩大,研究生供给与社会需求的结构性矛盾日益突出,研究生教育亟须提质增效.在科教融合内涵界定的基础上,分析地方高校在研究生培养实践中存在的重科研轻教学、重科研...
关键词：研究生教育 培养质量 提质增效 人才需求 科教融合 
PDOE探究式演示实验模式的课堂教学观察
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2019年第4期104-108,共5页徐思晴 洪耀辉 林珩 
高中化学演示实验教学普遍采用DOE演示实验模式,该模式不适应新高考对学生核心素养主体性建构的要求.本文基于苏教版高中化学必修一“铁及其化合物的应用”的教学,结合《普通高中化学课程标准》(2017版,以下简称新课标)进行PDOE探究式...
关键词：PDOE演示实验模式 探究式PDOE 课堂教学观察 
小学生STEAM教育中的艺术表现形式的探讨被引量：2
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2017年第4期112-116,共5页张颖 林珩 陈国良 
STEAM教育是源于STEM教育的一种教育理念.本文介绍了STEAM教育的由来及艺术对STEAM教育的影响.探索了从视觉艺术与STEAM教育、设计思维艺术与STEAM教育、表现艺术与STEAM教育三个方面的实践.探讨了小学科学课程中对小学生进行STEAM教育...
关键词：艺术 STEAM教育 视觉艺术 设计思维艺术 表现艺术 
运用“问题串”突破化学教学难点培养学生核心素养——以氯水性质为例被引量：4
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2017年第3期103-106,共4页韩雅娟 林珩 
学生核心素养的培养可在问题情境中实现.针对高一学生化学学习难点,设计探究性、递进式、并列式、延展性等4类问题串,探讨问题串的设计原则,突破化学教学难点;并以氯水的性质为例设计4类问题串,说明如何运用问题串突破化学教学难点,培...
关键词：核心素养 问题串 化学教学难点 
高三化学实验复习策略被引量：2
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2017年第3期112-116,共5页范林 林珩 
化学实验试题成为近年来高考化学的重中之重,以各种各样的形式出现在试卷上.为了帮助学生在短时间内取得良好的复习效果,培养学生自主学习的能力.本文在前人研究的基础上,运用文献法、比较法、内容分析法等方法并结合新课程理念的要求,...
关键词：高考 化学实验 复习策略 
钠燃烧实验系列问题的探究被引量：4
《化学教学》2017年第6期79-82,共4页郑少绵 陈裕森 陈国良 林珩 
福建省教育厅2015年社会科学A类项目(JAS151418)
为提高钠在空气中燃烧的最佳观看效果进行实验改进，对其燃烧过程生成物呈现的颜色变化进行系统的实验探究，得出钠在空气中燃烧过程存在Na2O2与NaO2的转化且Na2O2颜色为白色的结论。
关键词：钠燃烧现象 NaO2 NA2O2 实验探究 
基于STEM教育的课堂教学设计被引量：6
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2017年第2期128-132,共5页宋巧颖 黄燕燕 林珩 
STEM教育是整合科学、技术、工程、数学等多方面的教育,自美国提出后在国际上也具有一定影响.本文以苏教版《化学反应原理》中"金属的腐蚀与防护"为例,由"自热饭加热包"创设生活情境,引出金属电化学腐蚀的原理,利用"快速使铁钉锈蚀"的实...
关键词：STEM教育 化学教学 教学设计 
需要层次理论在化学教学中的应用
《教育评论》2017年第4期139-141,共3页陈焰香 陈裕森 林珩 魏雪玲 
福建省教育厅2015年度社会科学A类项目"基于校情探究研究生创新思维培养"(编号JAS151418)的研究成果
人的一生是追寻需要满足的过程。"以生为本"理念要求教师在教学过程中考虑学生的需要,从根本上激起学生的学习兴趣,促进学生构建知识体系,发展健康品性。文章以化学教学为突破口,将需要层次理论引入化学教学设计中,为教师的教学实践提...
关键词：需要层次理论 化学教学 学生需要 教学效果 
浅析初中学生化学学科能力的培养策略被引量：1
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2017年第1期127-129,共3页刘晓敏 姚碧霞 林珩 
学科能力的培养是基础教育课程改革的重点发展方向,化学学科能力作为学科能力的一个小分支,具有一定的研究意义.文章对化学学科能力进行了概述,从化学思维能力,实验观察能力,学习迁移能力三方面探讨了如何培养初中生化学学科能力,发展...
关键词：基础教育 初中生 学科能力 核心素养 
一种简易的多功能中学化学实验教学装置
《闽南师范大学学报（自然科学版）》2017年第1期130-132,共3页林丽澎 林珩 陈新华 
结合实际,利用简单的U型管,注射器,具支试管等常见仪器,设计了一套简易的实验装置,可以连续完成氯气、氨气、二氧化碳等气体的制备,且验证其多种性质,使实验一体化.
关键词：气体制备与检验 实验一体化 创新实验 U型管 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部