基于STEM教育的课堂教学设计  

作　　者：宋巧颖 黄燕燕[1] 林珩[1] 

机构地区：[1]闽南师范大学化学与环境学院,福建漳州363000

出　　处：《闽南师范大学学报（自然科学版）》2017年第2期128-132,共5页Journal of Minnan Normal University：Natural Science

摘　　要：STEM教育是整合科学、技术、工程、数学等多方面的教育,自美国提出后在国际上也具有一定影响.本文以苏教版《化学反应原理》中"金属的腐蚀与防护"为例,由"自热饭加热包"创设生活情境,引出金属电化学腐蚀的原理,利用"快速使铁钉锈蚀"的实验,引出影响金属电化学腐蚀的因素,明确防止金属腐蚀的措施,将STEM教育思想理念融入化学课程教学设计中,培养学生运用多种学科知识,提高解决问题和分析问题的能力.

关 键 词：STEM教育 化学教学 教学设计 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]