基于日式茶道的创新教育理论研究——以教育人类学分析为视角  

作　　者：马少华[1] 

机构地区：[1]黄河科技学院外语学院,河南郑州450063

出　　处：《福建茶叶》2017年第4期72-73,共2页Tea in Fujian

基　　金：2016年河南省软科学研究计划项目"创新创业教育推动地方高校转型发展研究";编号:162400410347

摘　　要：日式茶道作为一种优秀的世界文化对于我们人类社会的发展具有不言而喻的重要意义,人类教育学视野下的日式茶道对于创新教育的发展更是发挥着不可替代的作用。本文以教育人类学分析为视角,对日式茶道下的创新教育理论研究进行了科学探讨。在论述了日式茶道理论基础与文化内涵后,又结合教育人类学视角对创新教育进行了简要分析,并最后以日式茶道为切入点对高校创新教育的转型发展之路进行了具体解析。

关 键 词：日式茶道 创新教育 教育人类学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] TS971[文化科学—教育学]