让教室四壁成为多孔的海绵——“现代课堂”追求之三  

作　　者：冯发柱 赵渝烽 

机构地区：[1]宜昌市西陵区教育局 [2]宜昌市西陵区教育科学研究院

出　　处：《湖北教育》2017年第4期32-33,共2页

基　　金：国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题“教育现代化评价体系及推进路径研究”子课题“现代课堂建设”成果

摘　　要：刘国正先生曾说过，教室的四壁不应是水泥的隔离层，而应是多孔的海绵，透过多种孔道使教学和学生的生活息息相通。这句话引发了我的思考。长期以来，我们的课堂教学空间是相对封闭的，教室四壁确实是水泥的隔离层：独立分割的教室安排，固定且理性，可以看成是工业化流水线生产模式在教育中的复制。它满足的是以传授、讲解为主的教学方式。进入现代信息时期，教的方式、学的方式发生了重大变革，培养创新精神和实践能力的时代召唤多样态的学习形式和丰富、开放的学习空间，传统的教学空间已无法适应现代学习需求。笔者曾看到的两节课是个例外。

关 键 词：现代课堂 教室 海绵 教学空间 生产模式 教学方式 现代信息 学习形式 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]