发达国家基础教育考核评价及其启示  

作　　者：刘士祥[1] 朱兵艳[1] 

机构地区：[1]海南软件职业技术学院外语与旅游系

出　　处：《教学与管理（小学版）》2017年第4期56-58,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：随着我国素质教育逐步推进,基础教育课程评价改革迫在眉睫。合理借鉴美国、英国、澳大利亚、芬兰等发达国家基础教育课程考试考核评价模式,引入"第三方"考核评价机构,拓宽多元评价手段、形式、内容和主体,逐步探索以笔试为主的终结性评价、诊断性评价、形成性评价、反思性评价与同伴互评相结合的多元评价,更有利于促进中小学生个体进步与全面发展。

关 键 词：经济发达国家 基础教育 考核评价 启示 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]