“二小”培养 激“活”课堂  

作　　者：罗兆杰 

机构地区：[1]山东省青岛市黄岛区滨海中心小学

出　　处：《中国学校体育》2017年第5期78-78,共1页

摘　　要：一、放权一点时间，培养小小指挥员传统的体育课，整节课都在教师的指挥下进行，学生被教师“牵着鼻子走”。这种“满堂贯”的体育课，抑制了学生的学习兴趣、学习热情和思维的发展。对此，可以在课的开始和准备部分，让学生轮流进行课的集合整队，指挥做徒手操等各项准备活动练习，有意识地锻炼学生的指挥能力。

关 键 词：培养 “活” 课堂 指挥员 学习兴趣 学习热情 准备部分 准备活动 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]