警惕家长工作中的“越位”现象  

作　　者：王艳云[1] 

机构地区：[1]北京教育学院朝阳分院

出　　处：《学前教育（幼教版）》2017年第5期50-51,共2页Preschool Education

摘　　要：教师和家长之间加强交往有利于建立较为亲密的关系．便于家园合作．但如果处理不好，也容易因交往越位”而给工作带来麻烦。因此，教师要保持职业敏感度，做家长工作时．说话、行事要依据一定的原则，把握好分寸和尺度，做到几个“不越位”。

关 键 词：家长工作 越位 家园合作 敏感度 交往 教师 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]