“力”的生长:促进语文核心素养发展  

作　　者：许红琴[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市教育科学研究院

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2017年第4期5-10,共6页Research and Review on Education

摘　　要：促进学生语文核心素养发展,需让他们在亲历实践的过程中,求得倾听力、表达力、理解力等语文关键能力的真实生长;注重学习方法指导,引导学生举一反三,在迁移运用中提升学力;转变学习方式,由＂技能学习＂转向＂运用创新＂,由＂单一封闭＂转向＂多元开放＂,由＂盲目接受＂转向＂理性批判＂,培植独立学习、主动探究、问题解决、批判性思维等可持续发展的潜力,真正落实全人教育理念,为学生长远发展奠基。

关 键 词：“力”的生长 核心素养 能力 学力 潜力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]