基于“工匠精神”的高职“双创”人才培养模式探究——以东莞职业技术学院商务英语专业为例  

作　　者：祝嫦鹤[1] 郭文琦[1] 

机构地区：[1]东莞职业技术学院应用外语系,广东东莞523808

出　　处：《开封教育学院学报》2017年第3期167-168,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：广东省高等职业技术教育研究会"基于‘工匠精神’的高职‘双创’人才培养模式探究--以商务英语专业为例"(项目编号:GDGZ16Y161)

摘　　要：本文以东莞职业技术学院商务英语专业为例,论述"工匠精神"对高职商务英语人才培养的指导性意义,以及基于"工匠精神"的高职商务英语"双创"人才培养模式:构建"工学结合、知行合一"的专业课程体系;深化创新创业教育改革;改革教学方法和考核体系;强化素质教育,突显"工匠精神"的内涵。

关 键 词：工匠精神 “双创”人才培养模式 商务英语人才 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]