多模态教学视域下的大学英语视听说翻转课堂教学模式研究  

作　　者：张严[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学博达学院基础部

出　　处：《林区教学》2017年第5期37-38,共2页Teaching of Forestry Region

基　　金：2015年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“多模态视角下高职院校大学英语视听说教学的实践研究”(2015ZCY257);吉林师范大学博达学院高等教育教学研究课题“独立学院大学英语视听说教学的实践研究”的阶段性成果

摘　　要：传统的大学英语视听说课存在教学理念落后、授课模式单一及教学效率低下等突出问题，翻转课堂为大学英语视听说课带来新变化。多模态教学契合大学英语视听说课及翻转课堂的诸多特点，有利于提高大学英语视听说翻转课堂的教学效果。借助多模态理论，探讨多模态视域下大学英语视听说翻转课堂的教学模式，以期改善教学现状，提高教学效率。

关 键 词：翻转课堂 多模态 教学模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]