和谐社会语境下我国成人教育创新探索  

作　　者：王敏新[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院学前教育学院,河南洛阳471000

出　　处：《继续教育研究》2017年第5期53-55,共3页Continuing Education Research

基　　金：河南省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"基于‘学前教育三年行动计划’的农村幼儿园转岗教师职业适应现状及对策研究"(编号:[2016]-JKGHA-0042)

摘　　要：和谐社会内涵建设要求教育的普及化和全社会成员素质的提高,成人教育随着自身发展成为实现和谐社会建设这一要求的重要途径。当前,我国成人教育在办学理念、信息化建设以及教学管理等方面面临诸多挑战。只有加强成人教育理论研究,以和谐教育理念探索成人教育办学之路,规范成人教育程序,创新成人教育功能、教学和管理模式,不断更新教学内容和形式,才能有力地推动成人教育的发展与创新,从而为社会主义和谐社会的构建贡献力量。

关 键 词：和谐社会 成人教育 创新策略 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]