“互联网+”时代远程继续教育中的教师角色  

作　　者：胡顺[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育学部,广西桂林541004

出　　处：《继续教育研究》2017年第5期73-75,共3页Continuing Education Research

基　　金：全国教育科学规划课题"泛在学习环境下的师生关系研究"(编号:BCA140055)

摘　　要："互联网+"时代背景下,我国的教育领域出现新的思想和变革,"互联网+教育"不但成为一种新的在线教育模式,而且成为一种教育变革的思路,在以互联网网络技术为基础的创新条件下,远程继续教育获得较大的发展机遇,创造数字时代下的新型教育生态,同时,也为教师的角色转变和专业成长提供多种远程支持平台,为教师终身持续发展提供有效的支持和服务,促进教师的角色转变,推动各类、各级教师的全面发展。

关 键 词：“互联网+” 远程继续教育 角色转变 专业 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]