构建普惠性民办幼儿园教育质量评价体系的思考  

作　　者：朱昌渝 甘雪涛 

机构地区：[1]成都市成华区教师进修学校,成都610051 [2]成都市第十三幼儿园,成都610051

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2017年第5期24-27,共4页Early Education

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“近十年来美英日三国学前教育改革的比较研究”(课题编号:DHA110238)的阶段性研究成果

摘　　要：近年来,成都市成华区面对“公办园少,民办园多且质量参差不齐”的情况,大力扶持普惠性民办幼儿园发展,并从把脉评价体系的基础前提、构建评价指标要素、完善指标等级结构、使用评价工具的科学规范等方面,构建科学、适宜的评价体系,促进普惠性民办幼儿园提高教育质量。经过两年多的评价试行,形成了对质量评价的一些思考。

关 键 词：普惠性民办幼儿园 教育质量评价 构建 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]