成长记录袋评价在转化“学困生”中的实践与探索  

作　　者：柯美东 

机构地区：[1]武汉市六十八中

出　　处：《成才》2017年第5期25-26,共2页

摘　　要：＂学困生＂是现代教育客观存在的一个群体,促进＂学困生＂的转化,是＂一切为了学生,为了一切学生发展＂素质教育目标的根本要求。＂学困生＂目前在我国较为普遍的认同是：指那些智力正常,但在学习中有严重困难而致成绩低下的学生。＂学困生＂的转化要采取科学有效而又有针对性的方法和手段。

关 键 词：成长记录 素质教育目标 学习过程 教学策略 个性潜能 学习困难 内容和形式 文化知识 教育方法 评分标准 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]