让学生在体验中感受知识的形成过程——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节公开课为例  

作　　者：秋平 

机构地区：[1]彭阳县第一中学

出　　处：《中学生物学》2017年第3期32-33,共2页Middle School Biology

摘　　要：教育部推广的＂一师一课＂活动已经落幕,目前已进入＂推优＂阶段,在众多的赛课者中,青年教师李洁执教的＂生命活动的主要承担者——蛋白质＂一课,因设计新颖而获准推荐。

关 键 词：脱水缩合 生物大分子结构 学习过程 教学情境 师李 推优 课堂教学策略 一只手 引导探究 基本组成单位 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]