“互联网+”背景下 ARCS动机设计模型的应用策略研究  

作　　者：邓滢[1] 

机构地区：[1]湖南化工职业技术学院,湖南株洲412000

出　　处：《中外企业家》2017年第1期204-205,共2页Chinese and Foreign Entrepreneurs

基　　金：湖南化工职业技术学院2016年度教育教学改革研究项目"‘互联网+’背景下的ARCS动机设计模型在高职写作教学中的应用研究"(HYJG16014)阶段性成果之一

摘　　要：在提倡"以教师为主导、以学生为主体"的现代教育理念下,要提高学生的学习主动性,学习动机是关键。因此,在进行教学设计时,教师采用的教学方法要能够促进学生学习动机的生成。在互联网时代,基于ARCS动机设计模型的教学方法可以很好地解决这一问题。

关 键 词：“互联网+” ARCS动机设计模型 应用策略 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]